As novas tecnologias: o uso do computador como instrumento interdisciplinar de aprendizagem na pandemia.

Autores

  • Janaina Ferreira de Souza Secretaria de Educação do Distrito Federal
  • Cristiane Farias da Silva Lima SEEDF - ESCOLA CLASSE 40 DE CEILÂNDIA
  • Edvane Bento SEEDF - ESCOLA CLASSE 40 DE CEILÂNDIA

Palavras-chave:

Computador, interdisciplinaridade, prática docente, tecnologia, aprendizagem, , formação.

Resumo

Este artigo tem como objetivo reconhecer as contribuições do computador para a interdisciplinaridade durante a pandemia, identificando uma metodologia para a prática docente, que apresenta dificuldades de promover aulas interdisciplinares por meio desta tecnologia. Percebe-se que a geração de alunos que estão no Ensino Fundamental I apresentam conhecimentos como usuários que por vezes professores com maior tempo de atuação e formação não possuem. Mesmo assim, os professores tiveram que buscar pelo conhecimento para aplicar aulas interdisciplinares eficazes em ambientes tecnológicos.

Biografia do Autor

Cristiane Farias da Silva Lima, SEEDF - ESCOLA CLASSE 40 DE CEILÂNDIA

Professora da Secretaria de Educação (Ensino Fundamental I – Anos Iniciais do 1º ao 5º ano) desde 2000 com 21 de experiência, formada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Brasília – UNICEUB, Pós-graduada em Docência no Ensino Superior pelo Instituto de Ciências Sociais e Humanas ¬– ICSH e Psicopedagogia Reeducativa pela Faculdade Central de Cristalina. Durante todos os anos realizou Cursos de formação continuada pela Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação – EAPE, Universidade de Brasília, Faculdade Integrada de Araguatins – FAIARA, Plataforma AVAMEC (ambiente virtual colaborativo de aprendizagem que permite a concepção, administração e desenvolvimento de diversos tipos de ações formativas), Centro Universitário de Brasília - UniCEUB, Muito Estudos Cursos On-line ABED, Centro de Educação a Distância -CENED, Instituto Preparação Profissional – PROED, Instituto Brasileiro de Educação -IBE, Instituto de Educação – ETHIKOS e Universidade Estadual do Maranhão – PROEXAI.

Edvane Bento, SEEDF - ESCOLA CLASSE 40 DE CEILÂNDIA

Professora da Secretaria de Estado de Educação( Ensino Fundamental 1- Anos iniciais do 1º ao 5º ano, desde 1999. 22 de experiência, graduação em Pedagogia pela UNICEUB de Brasília, Pós graduada em: Psicopedagogia (FACETEN), Psicomotricidade( BARÃO DE MAUÁ) e Neuropsicopedagogia (FAIARA). Durante esses anos de Secretaria, realizei cursos de formação continuada por escolas de aperfeiçoamento para os profissionais de educação- EAPE( Universidade de Brasília)- Centros de Educação a distância- FAIARA- AVAMEC ( Ambiente virtual)- UNICEUB- IMPAR- CENED- IBE- PROED- ETHIKOS- ICSH- UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ.

Referências

FAZENDA, Ivani C Arantes. Interdisciplinaridade: História, teoria e pesquisa. Campinas, SP: Papirus, 1994, p. 42.

FAZENDA, Ivani C. Arantes. Interdisciplinaridade: História, Teoria e Pesquisa. 15º Ed. Campinas, SP: Papirus 2008, p. 82.

LOPES, José Junio. A Introdução da Informática no Ambiente Escolar. Disponível em: <http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/artigojunio.htm>. Acesso em: 04 jun. 2011, 15:20

MERCADO, Luís Paulo Leopoldo. Novas tecnologias na educação: reflexões sobre a prática. Maceió: Edufal, 2002, 210p.

MORAN, José Manuel. Novas tecnologias e o re-encantamento do mundo. Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/novtec.htm>. Acesso em: 15 Mai. 2012, 20:23.

Downloads

Publicado

01-09-2021

Como Citar

Souza, J. F. de ., Lima, C. F. da S. ., & Silva, E. B. da . (2021). As novas tecnologias: o uso do computador como instrumento interdisciplinar de aprendizagem na pandemia. Anais Do Congresso Nacional Universidade, EAD E Software Livre, 2(12). Recuperado de https://ueadsl.textolivre.pro.br/index.php/UEADSL/article/view/556

Edição

v. 2 n. 12 (2021): Anais do Congresso Nacional Universidade EAD e Software Livre 2021.2

Seção

CONVERSAS ENTRE EDUCADORES

Categorias

Licença

Copyright (c) 2021 Janaina Ferreira de Souza, Cristiane Farias da Silva Lima, Edvane Bento

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Licença Creative Commons CC-by-sa4.0: permite copiar, distribuir e reutilizar para quaisquer fins desde que citada a fonte e mantida a mesma licença.