Podcast Como Recurso Educativo Para Auxiliar No Ensino E Aprendizagem Do Educando Com Dislexia

Autores

  • José Wellington Macêdo Viana UFCA
  • Thais Faustino Bezerra Universidade Regional do Cariri (URCA)
  • Auricelia Melo Feijão
  • Natália Silva Giarola de Resende

Palavras-chave:

Aluno, Dislexia, Ensino-Aprendizagem, Podcast, Professor

Resumo

Tem-se observado um aumento significativo no uso das ferramentas tecnológicas na Educação Especial e Inclusiva visando desenvolver ações educativas digitais que favoreçam o contato direto do discente com a aprendizagem. Neste contexto, destaca-se o uso do podcast como uma ferramenta tecnológica alternativa de apoio ao ensino e que auxilia no processo de aprendizagem, inclusive de educandos com dislexia. Em vista disso, objetivou-se refletir sobre o uso do podcast como instrumento de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de educandos com dislexia.

Referências

BARROSO, F.; ANTUNES, M. Tecnologia na educação: ferramentas digitais facilitadoras da prática docente (2015). Disponível em: http://www.revistappgp.caedufjf.net/index.php/revista1/article/viewFile/126/81. Acesso em: 1 Fev. 2021.

BOTTENTUIT J. J. B.; COUTINHO, C. P. Podcast: uma Ferramenta Tecnológica para auxílio ao Ensino de Deficientes Visuais. In: VIII LUSOCOM: Comunicação, Espaço Global e Lusofonia. Lisboa: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. p.2114-2126. (2009). Disponível em: https://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/9030. Acesso: 15 Fev. 2021.

DEHAENE, S. Os neurônios da leitura: como a ciência explica nossa capacidade de ler. Porto Alegre: Penso, 2012.

DODDS, S. Nós queremos brincar: crianças dos primeiros anos brincando na sala de aula. In: BROCK, Avril et al. Brincar: Aprendizagem para a vida. Porto Alegre: Penso, 2011.

GIL, A. C. Métodos e técnicas de Pesquisa social. 2 ed. São Paulo: Atlas, 1989.

JESUS, W. B. de. Podcast e educação: um estudo de caso. 2014. 56 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Biociências de Rio Claro, 2014. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/handle/11449/121992. Acesso em: 15 Fev. 2021.

MAFORT, M. R.; RAMOS, L. F.; FERNANDES-SANTOS, C. Podcast como estratégia de inclusão no ensino superior. Disponível em: https://doi.org/10.31235/osf.io/4vypq. Acesso em: 11 Fev. 2021.

MOURA, A. M. C.; CARVALHO, A. A. A. Podcast: uma ferramenta para usar dentro e fora da sala de aula. 2006. Disponível em: http://www.inf.ufpr. Acesso em: 17 Fev. 2021.

Downloads

Publicado

01-09-2021

Como Citar

Viana, J. W. M. ., Bezerra, T. F. ., Feijão, . A. M. ., & Resende, N. S. G. de . (2021). Podcast Como Recurso Educativo Para Auxiliar No Ensino E Aprendizagem Do Educando Com Dislexia. Anais Do Congresso Nacional Universidade, EAD E Software Livre, 2(12). Recuperado de https://ueadsl.textolivre.pro.br/index.php/UEADSL/article/view/651

Edição

v. 2 n. 12 (2021): Anais do Congresso Nacional Universidade EAD e Software Livre 2021.2

Seção

CONVERSAS ENTRE EDUCADORES

Categorias

Licença

Copyright (c) 2021 José Wellington Macêdo Viana, Thais Faustino Bezerra, Auricelia Melo Feijão, Natália Silva Giarola de Resende

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Licença Creative Commons CC-by-sa4.0: permite copiar, distribuir e reutilizar para quaisquer fins desde que citada a fonte e mantida a mesma licença.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)