AS Contribuições da Leitura de Artigos Científicos sobre a Pandemia da COVID-19 para a Alfabetização Científica
Desmestificando Fake News
Palavras-chave:
Alfabetização Científica, COVID-19, Fake News, leituraResumo
A presente pesquisa em andamento, anseia por analisar as contribuições da leitura de artigos científicos sobre a COVID-19 em uma aula de biologia. Entendemos, que o trabalho com o gênero científico contribui para a alfabetização científica dos alunos, além de oportunizá-los a desmistificar as notícias falsas ou Fake News veiculadas para a sociedade por meio das mídias sobre a pandemia.
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