Jogos, Mídias Sociais e E-games: Práticas de Aprendizagem na Educação Básica e Educação Especial
Palavras-chave:
Educação, Autismo, Transtorno do Espectro Autista, Educação, Família, Ensino e aprendizagem, e-sport, mídias digitaisResumo
O objetivo deste artigo é levantar estudos sobre a abordagem e execução do ensino escolar/didático por meio de jogos, e-sports e mídias digitais, observando como essas ferramentas conseguem complementar os conteúdos abordados na educação básica ou bilíngue, considerando a adaptabilidade, a interdisciplinaridade e a eficiência dessa inserção no conteúdo para o público da Educação Especial.
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