jan 28

Educação a Distância – Doença Falciforme na atenção primária à saúde

A EAD é considerada uma importante estratégia na capacitação dos profissionais da área da saúde. Nesta perspectiva é desenvolvido o curso de educação à distância em Doença Falciforme. O objetivo é apresentar os resultados do curso. O curso é dividido em módulos com carga horária de 95 horas e atuação de tutores especialistas.
Autores: Katy Karoline Santos Diniz
Ana Paula Pinheiro Chagas Fernandes
Heloisa de Carvalho Torres

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jan 28

Acolhimento de pessoas em situação de rua: um movimento circular no GAMA-DF

O artigo se propõe a analisar dados colhidos a partir dos prontuários de atendimentos do primeiro trimestre de 2015 na unidade de acolhimento feminina da Casa Santo André para mulheres e mães com filhos de até 12 anos que se encontram em situação de rua. O objetivo é entender porquê mães, após estarem acolhidas e terem a possibilidade de recomeçar a vida, optam por retornar às ruas. Os dados descrevem o perfil e mais diretamente questões que podem abalizar os motivos que levam essas pessoas a abdicarem do acolhimento, demonstrando um movimento circular.
Autores: Elaine Silva de Carvalho

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jan 28

Análise da Folksonomia: Um estudo sobre a representação de vídeos online

Na web 2.0, é necessário organizar a informação de forma adequada para a sua recuperação pelos usuários. O artigo discorre sobre a linguagem documentária folksonômica e o processo de representação da informação para vídeos online, com a finalidade de auxiliar a recuperação deste tipo de conteúdo. Para o trabalho foi adotada uma metodologia analítica de dados.
Autores: Juliana Silva Nunes
Gabriel Henrique Silva Teixeira
Karina de Jesus Pinto Aganette

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jan 28

Hack your hart – anatomia de um hacking

Resumo: Este artigo analisa o processo de criação de uma instalação audiovisual que, através do hacking da câmera Kinect v.2 e do hacking de circuitos de monitoramento biométrico, cria uma réplica de coração humano que bate de acordo com o batimento cardíaco de quem o observa. Nesse contexto, consideramos hacking – hackeamento – como um ato de subversão da lógica das caixas-pretas (Flusser, 2008), o qual é abordado tanto em termos da subversão na reprogramação dos dispositivos em torno de seus softwares, mas também em termos da subversão no rearranjo de hardware.

Autores: Leonardo da Silva Souza

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jan 28

Lazer e formação profissional: a internet como recurso didático

Este trabalho objetiva discutir a internet como um recurso didático das disciplinas relacionadas à temática do lazer no ensino superior. A partir da compreensão de que a experiência é uma importante dimensão da formação, a internet, como uma tecnologia da comunicação e da informação, tem sido utilizada como possibilitadora de vivências de lazer em aulas do ensino superior. É essa experiência que o presente trabalho objetiva discutir, a partir dos referenciais dos estudos do lazer.
Autores: Flávia da Cruz Santos

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jan 28

Por uma pedagogia a serviço dos multiletramentos

O presente estudo discute a necessidade de se preparar os alunos para conviverem
no mundo contemporâneo multiletrado e atender às demandas em relação à leitura, à escrita, à diversidade cultural, provenientes do surgimento e expansão das tecnologias digitais. Metodologicamente, realizou-se uma revisão da literatura que expõe sobre a necessidade de as práticas escolares convergirem nesse sentido, analisando quais ferramentas são necessárias para isso. Objetiva-se, assim, mostrar que as práticas de ensino não podem ficar alheias à diversidade de linguagens e culturas dentro e fora da escola e devem ser direcionadas para que os alunos desenvolvam habilidades linguísticas e discursivas e uma postura crítica e analítica perante as diversidades.
Autores: Cláudia Ribeiro Rodrigues

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Este artigo recebeu Menção Honrosa pela Comissão Científica do UEADSL2016.2

jan 28

Os sabotadores do índice IDEB

A ineficácia das metodologias educacionais aplicadas no ensino médio cuja insuficiência nos índices IDEB surpreenderam os educadores, é tratada neste trabalho como sabotadora da eficiência, com o objetivo de se comparar a eficiência da abstração teórica dentro do processo ensino-aprendizagem com a ineficácia das habilidades, baseada na teoria dos sistemas e na fenomenologia da comunicação (semiótica), que revela a eficiência desconexa com a realidade e impede a criação da percepção pelo aluno.
Autores: Laurentino Lúcio Filho

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jan 28

Corporeidade, resiliência e a formação docente: contribuições relevantes

A pesquisa pretende explorar as possíveis contribuições da corporeidade e resiliência,
projetando uma formação total e integral do docente. Serão feitas breves reflexões bibliográficas dos benefícios que esses aspectos possuem na construção do docente, tendo em vista que a maioria não percebe o seu corpo e mente de forma completa.
Autores: Rebeca Freitas Ivanicska

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Este artigo recebeu Menção Honrosa pela Comissão Científica do UEADSL2016.2

jan 28

Contribuição das organizações públicas e escolas de governo à Educação a Distância

Vários têm sido os avanços para democratizar o acesso a conhecimentos através das ações educativas realizadas por órgãos públicos. Com o objetivo de mostrar as organizações públicas, em âmbito nacional, que promovem cursos de educação a distância, este trabalho centra-se na realização de levantamento em portais institucionais brasileiros para identificar as iniciativas da oferta de cursos a distância por meio de ambientes virtuais de aprendizagem.
Autores: Tallyrand Moreira Jorcelino
Uziel da Silva Alves

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jan 28

Compartilhamento de informações e experiências: possibilidades para construção do conhecimento na Educação a Distância

Diante do incentivo à criação de programas de capacitação direcionados a atores e a beneficiários envolvidos em ações governamentais, este trabalho tem por objetivo identificar a importância de estabelecer parcerias institucionais significativas e duradouras para compartilhamento de informação e experiências na construção do conhecimento. Para isso, faz-se necessário contínuo levantamento de parcerias institucionais na esfera pública e/ou privada para atender etapas de planejamento, implementação e gestão dos programas e projetos das ações de capacitação.
Autores: Tallyrand Moreira Jorcelino
Uziel da Silva Alves

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