Este artigo pretende descrever e analisar aspectos da proposta de tecnologia educacional denominada Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (PROEB). Esta tecnologia foi criada pela política educacional mineira para avaliar estudantes do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio. Os resultados destacam a relevância do programa, cujos indicativos tem permitido aos professores planejar intervenções pedagógicas que atendam necessidades específicas dos alunos.
Autores: Leise de Paula Reis Lima
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Este artigo recebeu Menção Honrosa pela Comissão Científica do UEADSL2015.1