maio 28

Uma menina afrodescendente conectada

Esta história retrata a experiência de superação e olhar sensível de uma jovem
afrodescendente que vive conectada no mundo virtual. Esta menina é uma princesa que utiliza as tecnologias digitais para promover o bem comum de seu povo e resgatar os valores da sua cultura. Através de seu espírito de liderança a princesa afrodescendente mostra às outras jovens que elas também são princesas talentosas. Na comunidade onde vive ela estimula as jovens a conhecer sua história, sua cultura e a explorá-la no cotidiano por meio das tecnologias digitais.

PALAVRAS-CHAVE: Literatura. Tecnologias Digitais. História. Cultura.
Autores: Sâmia Macedo Ferreira

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maio 28

Elaboração de atividades em aulas de língua estrangeira utilizando software livre

O software livre nos possibilita a utilização ampla de recursos para enriquecer as aulas especialmente por permitir atualizações mais frequentes e uma distribuição abrangente para os profissionais da educação. Neste artigo serão analisadas as possibilidades e iniciativas de enriquecimento das aulas de língua estrangeira (L2) através de planejamento de atividades utilizando softwares livres educacionais disponíveis.
Autores: Isaac Karlo Silva

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maio 25

A utilização dos softwares livres na tradução e seus benefícios

Este artigo propõe um estudo comparativo entre dois softwares de tradução, um livre e o outro não. Através da aplicação de um questionário idêntico para as duas ferramentas, composto de perguntas que comparam a eficiência e produtividade do processo tradutório, comprova-se a superioridade da tradução produzida com o software livre.
Autores: Daniela Sofia Fernandes de Assis
Rachel da Fonseca Miguel Furieri

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maio 22

Utilização de software livre nas escolas da rede estadual de Teresina-PI

Sabendo que as escolas estaduais de Teresina – PI contam com computadores enviados pelo MEC, os quais são equipados com software livre, pretendemos, a partir de entrevistas com profissionais que trabalham em uma escola da rede estadual, analisar se os softwares livres são de fato utilizados nas atividades escolares e como ocorre esse possível uso.
Autores: Leila Rachel Barbosa Alexandre

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overlord59-tux-neo-matrixEste artigo recebeu Menção Honrosa pela Comissão Científica do UEADSL2015.1

maio 22

Universidade e Software Livre: uma necessidade para o ensino de línguas estrangeiras

Esse artigo tem como objetivo demonstrar a necessidade de softwares livres no estudo de línguas estrangeiras no ensino superior. Através da analise e comparação de trabalhos acadêmicos sobre o assunto, buscamos propor reflexões acerca do uso de softwares livres na área de Letras e, assim, demonstrar seus benefícios.
Autores: Guilherme Cunha Ribeiro
Esther Soares de Oliveira Dias

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maio 22

Cultura Livre – Direitos Autorais na Internet

O artigo discute os direitos autorais no campo virtual, em virtude da crescente circulação de obras na rede. Por meio de levantamentos bibliográficos, objetiva-se refletir sobre os limites entre os direitos do autor e as leis do uso da internet, esperando-se conciliar esses dois aspectos.
Autores: Isabela Munhoz Braga
Lívia Vieira Coutinho Chagas

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maio 22

Letramento Digital  no Ensino Médio

LETRAMENTO DIGITAL NO ENSINO MÉDIO
Loren Souza Costa Galvão

RESUMO
As tecnologias digitais estão transformando a vida na sociedade contemporânea. As pessoas vivem conectadas e dependem cada vez mais desses aparatos tecnológicos. Estudos atestam que esses recursos além de serem dinâmicos promovem o aumento da capacidade criativa e cognitiva dos alunos. E quando utilizadas de modo pedagógico potencializam a aprendizagem dos alunos. Diante deste cenário, pretende-se com este artigo investigar o uso das tecnologias digitais no ensino médio, identificando as contribuições das tecnologias digitais para mudanças no currículo do ensino médio, preparação dos alunos para o mundo do trabalho e acesso ao ensino superior. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa cujo referencial teórico envolve autores que discutem tecnologias, letramento digital e ensino.
Palavras-chave: tecnologias digitais, ensino médio, ensino-aprendizagem.

Autores: Lorena Souza Costa Galvão

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maio 22

Linux em escola pública do norte mineiro: formando programadores, quebrando paradigmas.

A escola pública sempre foi utilizada para testar o impacto de novas tecnologias. Este artigo pretende discorrer sobre como a instalação de computadores com o OS Linux na E.E. Caio Martins ajudou a quebrar paradigmas sobre o uso de softwares livres e impulsionou a formação de estudantes com perfil de programação.
Autores: Pedro Borges Pimenta Júnior

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maio 22

Orientações de trabalhos de conclusão de curso a distância: um estudo de caso de formandos em letras de língua inglesa na cidade de Cametá-PA

Este trabalho tem como objetivo investigar de que maneira os alunos formandos do curso de Letras com Habilitação em Língua Inglesa da Cidade de Cametá, no interior do estado do Pará, sentem-se com a proposta de orientação à distância dos seus respectivos Trabalhos de Conclusão de Curso. Pretende-se também, identificar quais as possíveis limitações deste processo e quais as alternativas que podem ser apresentadas para as dificuldades apresentadas por eles. Como suporte teórico para a realização deste trabalho, utilizaremos teorias de linguística aplicada no que concerne à autonomia, o uso de recursos tecnológicos para o ensino/aprendizagem e a educação a distância.
Autores: Carlos Adalberto dos Santos Cabral
Breno de Campos Belém

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maio 22

Contrastando duas ferramentas para análise de corpus de aprendizes: AntConc e Pacote tm

No contexto educacional, os recursos de mineração de texto e linguística de corpus permitem o tratamento de grandes massas de texto, dando acesso a padrões e conjuntos de informações que não seriam visíveis através dos métodos tradicionais de leitura. Atualmente há um número considerável de ferramentas que permitem análise de textos como o software gratuito AntConc e a linguagem de programação de código-aberto R. Este trabalho tem como objetivo comparar e contrastar os benefícios do uso do AntConc e do pacote Text Mining para R para análise de textos acadêmicos escritos por aprendizes de inglês de diferentes níveis de proficiência e cursos de graduação.
Autores: Andresssa Rodrigues Gomide

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