out 30

O Subtitle Workshop como ferramenta principal de trabalho das legendagens de fã (piratas) para disponibilização de conteúdo

A apresentação pretende fazer uma aproximação entre duas práticas: como o Subtitle Workshop, a principal ferramenta de legendagem hoje em dia, tanto pela praticidade como por ser um software gratuito, permite não apenas que o treinamento de legendadores seja simplificado, mas também que haja um treinamento informal. A forma de treinamento informal a que se pretende referir é, especificamente, os grupos de legendagem de séries.
Autores: Amanda Pavani Fernandes: mandiepavani em gmail.com

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out 30

Eclipse: Criando e disponibilizando plugins

O Eclipse é uma poderosa plataforma para desenvolvimento de software, que é livre e permite ter suas funcionalidades ampliadas com facilidade, por meio de complementos, conhecidos como plugins. Este trabalho tem como objetivo mostrar o caminho a ser seguido por quem tem interesse de criar e disponibilizar para a comunidade seus próprios complementos.
Autores: Raphael Ernani Rodrigues: raphaelernani em gmail.com
Tarcísio Guerra Savino Filó: tarcisio.filo2 em gmail.com
Heitor Luis Belloni Silva Rodrigues: heitor.belloni em gmail.com
Gabriel Monteiro Nepomuceno: gabriel.bico em gmail.com

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out 30

A importância dos Softwares Livres na Engenharia de Produção

Na formação e atuação de um Engenheiro de Produção são necessárias diversas ferramentas computacionais, que otimizam o trabalho, nas dimensões tempo e qualidade. Nesse contexto, nos deparamos muitas vezes com dificuldades referentes à obtenção de licenças e adequação de vários softwares. Assim, torna-se imprescindível a utilização de softwares livres – o objetivo do artigo é apresentar quais são eles, e como podem ser utilizados por um Engenheiro de Produção.

Palavras-Chave: Engenharia de Produção, Software Livre, Formação e Atuação.
Autores: Luiz Claudio de Magalhães Mendonça Santos: luizclsantos em hotmail.com

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out 30

Scilab no ensino de engenharia química

Scilab é um software livre de amplo uso na área das engenharias. Pensando nisso este estudo visa identificar e incentivar o uso desta ferramenta no ensino do curso de engenharia química, mais especificamente.O programa é tanto utilizado na introdução de matérias do ciclo básico, como Cálculo Numérico, como na resolução de problemas práticos de engenharia, devido à vasta gama de ferramentas presentes no software. Como exemplo, podemos citar a otimização diferencial e não diferencial, interpolação, simulação, resolução de polinômios e funções racionais, aplicações estatísticas dentre outros, contendo também a opção de gráficos em 2D e 3D.
Autores: walace Silva Bráulio: walacesb em hotmail.com
Daniel Torres Gomes: danieltorresgomes em hotmail.com
Luiz Cláudio Freitas Maciel Garcia de Carvalho: dicraudio2 em yahoo.com.br
Pedro Garcia Ribeiro: piterthekiller_1302 em hotmail.com

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out 30

Uso e desenvolvimento de Software Livre no Ensino Superior Brasileiro

Neste trabalho, será analisada a importância da utilização do software livre para a educação superior brasileira, tanto no contexto da educação presencial, quanto para educação à distância.
Autores: Pablo CC Lana: pablocclana em gmail.com
Thiago Goseling Sena: thiagogoseling em hotmail.com
Lucas Oliveira Assis: lucao.fisica em gmail.com

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out 29

Vozes do Vale: o uso do Audacity na produção de podcasts

O Vozes do Vale é um projeto de extensão que integra o Programa Polo de Integração da UFMG no Vale do Jequitinhonha. Seu objetivo é incentivar o protagonismo juvenil por meio da produção de podcasts sobre diversos temas. O objetivo deste trabalho é discutir como o uso do software livre Audacity possibilita que jovens do Vale expressem suas ideias, opiniões e cultura, por meio da produção de podcasts veiculados na internet.

Audacity, juventude, podcasts
Autores: Fabíola Carolina de Souza: fabiola_csouza em yahoo.com.br

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out 29

Universidade para Todos

Definição das universidades públicas e modos de ingresso. Objetivos e propostas das faculdades públicas do Brasil, em prol do estudante (vantagens e desvantagens).
Autores: Igor Kischka Freire: igor_kischka em yahoo.com.br
Thaís Fernandes Santos: fs.thais em hotmail.com
Heloiza Marilac Maciel Evangelista: lakinha007 em yahoo.com.br

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out 29

Se o ensino a distância não exige a instalação de programas, que tipo de relação pode existir entre software livre e EAD?

Mesa redonda de encerramento com palestrantes convidados pela Comissão Organizadora.

Todo site é feito com algum tipo de linguagem de programação, vale dizer que pode existir, por trás de cada site, um programa rodando. E como qualquer programa, pode ser livre ou proprietário, pra ficar só nessa oposição. Mas se o programa está disponível online, então importa se é livre ou não? O uso de softwares livres na educação tem algum aspecto educacional?
Nossos convidados especiais expõem aqui suas ideias a respeito, sem pretender esgotar o assunto mas trazendo algumas luzes e questionamentos que valem a pena discutir, junte-se a nós!

Autores: Ana Cristina Fricke Matte: acris em textolivre.org
Tania Lucia Maddalena: tlmaddalena em gmail.com
Frederico Guimarães <frederico em teia.bio.br>
Wilkens Lenon Silva de Andrade: wlenon em gmail.com

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out 29

Quais os efeitos a curto, médio e longo prazo da utilização de software livre na universidade pública brasileira?

Existe uma grande controvérsia a respeito da utilização do software livre nas instituições públicas. Os funcionários dividem-se entre os que temem uma adoção autoritária desse tipo de software e os que defendem que o software livre deve ser implementado, seja pela economia que se apregoa ser inerente a esse uso, seja por propriedades características desses softwares, de diversas naturezas. O software livre na universidade pública possui peculiaridades interessantes: a universidade não possui somente repartições nas quais softwares livres ou proprietários permitem a realização de tarefas típicas de escritório e gerenciamento, mas a utilização de softwares livres ou proprietários afeta sua produtividade nos campos da pesquisa, do ensino e da divulgação de conhecimento científico, que são, em última análise, a tríade de sua existência.

Tendo como horizonte esta pluralidade e a especificidade da Universidade enquanto instituição pública é que trazemos para vocês a resposta de nossos convidados especiais, pessoas que se juntaram a nós para discutir os temas do UEADSL. Vem discutir conosco!

Mesa redonda de encerramento com palestrantes convidados pela Comissão Organizadora.

Autores: Ana Cristina Fricke Matte: acris em textolivre.org
Patrícia Lopes Ferreira França: patricialopesvirtual em gmail.com
Gustavo Luiz Fernandes de Morais: gulfmorais em gmail.com
Alexandre Guelman Davis: agdavis em dcc.ufmg.br
Débora Rossini Martins Cardoso: deborarmc2008 em gmail.com

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out 29

Como você vê o futuro da EAD na universidade pública brasileira?

A mídia costuma ser implacável em relação à EAD: tomando por base uma realidade inegável na qual os antigos “cursos de fim de semana”, na maioria mas nem todos – justiça seja feita! – fábricas de diplomas, tornaram-se cursos a distância (mais baratos, mais cômodos e sem preocupação com a qualidade de ensino), a rajada de críticas contra a EAD é do tipo “atire antes e veja depois”, ou melhor, “atire antes e não veja depois”. A população é induzida a pensar que, sendo online, é de baixa qualidade.

Mas porque será que professores de universidades públicas, muitos com pesquisas financiadas por CNPq, CAPES e agencias de fomento estaduais como a FAPEMIG, apostam nessa modalidade de ensino? Com certeza é ofensivo para muita gente colocar qualquer tipo de EAD na mesma categoria. Pesquisas de âmbito nacional e internacional mostram inúmeras qualidades para uma EAD bem feita. Como qualquer modalidade de ensino, há bons e maus professores e ninguém julga que o ensino presencial é ruim porque existem maus professores. E, infelizmente, não são poucos.

Para refletir sobre este assunto, convidamos alguns dos inscritos no UEADSL a apresentar sua resposta à pergunta-chave desta mesa e convidamos você a enriquecer com seus comentários este debate.

Mesa redonda de encerramento com palestrantes convidados pela Comissão Organizadora.
Autores: Ana Cristina Fricke Matte: acris em textolivre.org
telma da silva barbosa: telmbarbosa em gmail.com
Marcelo Pires Dias: mpdias em live.com
ANA BEATRIZ GOMES CARVALHO: anabeatrizgpc em gmail.com

Sthenio José Ferraz Magalhães <sthenio em live.com>

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